HĐ 1: Đóng búa

Mẹ chuẩn bị các đồ chơi: búa gỗ; các que tăm; miếng xốp

Mẹ cắm các que tăm lên miếng xốp, bắt tay bé cầm búa gõ vào tăm sao cho tắm cắm chặt xuống miếng xốp

Thực  hiện lần lượt các que tăm

Lần 2, mẹ hỗ trợ bé rút các que tăm từ xốp lên và thực hiện đóng bằng búa thên 2-3 lần nữa

HĐ 2: Mở nắp chai lavi

Mẹ chuẩn bị các chai lavi đã đóng nắp sẵn. Mẹ bắt tay bé xoáy mở các nắp chai

Thực hiện mở các nắp chai mẹ cho bé 1 bi cho vào chai  và tiếp tuc hỗ trợ để bé xoáy nắp cahi vào

HĐ 3: Nhặt đỗ/lạc

 Mẹ chuẩn bị gạo ( 1 bát con ) đỗ hạt to (10 hạt); hạt lạc (10 hạt)

Mẹ trộn lẫn những thứ trên cho vào đĩa, chuẩn bị 2 cái cốc : 1 cốc đựng 1 ít đỗ, 1 cốc đựng 1 ít lạc.

Mẹ làm mẫu: nhặt hạt đỗ cho ra cốc đựng đỗ; nhặt hạt lạc cho ra cốc đựng lạc

Nếu trẻ không chủ động mẹ hỗ trợ bắt tay trẻ nhặt đỗ cho vào cốc đỗ, nhặt lạc cho vào cốc lạc, giảm dần hỗ trợ để trẻ tự làm.

Nếu trẻ không phân biệt được cốc đựng đỗ và lạc mẹ giảm độ khó bằng cách chỉ cho 1 loại hạt và yêu cầu trẻ nhặt cho vào cốc

HĐ 4: Cắm tăm

Chuẩn bị 1 miếng xốp trắng, có vẽ các chấm màu nhỏ ( 10 chấm nhỏ các màu). Chuẩn bị 10 cái tăm có nhuộm màu tương ứng với chấm nhỏ

Mẹ làm mẫu: cầm tăm màu xanh cắm vào chấm màu xanh trên xốp, vỗ tay khen

Hỗ trợ trẻ: bắt tay trẻ cầm tăm và cắm vào xốp. Sau giảm dần hỗ  trợ để trẻ chủ động thực hiện

Nếu trẻ chưa thực hiện được mẹ giảm độ khó: sử dụng 1 mầu ( 10 chấm màu đỏ); không sử dụng tăm màu. Để bé thực hiện tốt thao kỹ năng cắm tăm vào chấm, sau đó mới yêu cầu cắm tăm vào chấm màu tương ứng với tăm

HĐ 5: Xâu hạt vào que

Chuẩn bị rổ đựng hạt 5 hạt, và 1 que dài 15cm, nhỏ để xuyên hạt vào ( giống như que tre đan len)

Mẹ cắm que vào đất nặn để có thể dựng đứng được lên, mẹ làm mẫu cho hạt vòng vào que, hỗ trợ  bằng cách bắt tay trẻ để trẻ thực hiện được.

Thực hiện 2-3 lần để  trẻ chủ động làm mà không có sự hỗ trợ

HĐ6: Lấy màu giống cô: 2 bộ nam châm màu

HĐ7: Lấy hình giống cô: 2 bộ hình học phẳng

HĐ8: Xếp màu vào khuôn

Chuẩn bị hình; bảng hình

HĐ9: xếp hình  vào khuôn

( Chuẩn bị nam châm mầu; bảng màu)

HĐ 10: Tìm tranh giống nhau

Mẹ chuẩn bị: 10 cặp động vật giống nhau: 2 gà; 2 bò; 2 lơn; 2 chim; 2 cá… (lô  tô)

Cách con 3-4 m mẹ dải các tranh lô tô: khoảng 30 cây về quả; động vật; phương tiện; đồ dùng….

Mẹ ngồi cạnh con và đưa cho bé xem 2 con vật giống nhau và yêu cầu: “ 2 con gà giống nhau” sau đó đưa cho bố 2 con gà để vào vị trí khác nhau trong 30 thẻ lô tô phía trước trẻ, không để cho bé nhìn thấy chỗ để.

Mẹ yêu cầu: Tìm cho mẹ 2 con gà giống nhau

Bé đi đến chỗ mẹ để nhiều lô tô ( 1 cách lộn xộn) tìm kiếm 2 con gà mà mẹ yêu cầu.

Tương tự như vậy với các lô tô còn lại.

————————————–

HĐ 11: Mô hình và tranh

Chuẩn bị: con vật bằng nhựa, quả bằng nhựa, và tranh lô tô:

Ví dụ: lô tô hổ- con hổ; quả su su nhựa- lô tô su su; xu hào nhựa- lô tô xu hào

Mẹ để 3 tranh lô tô trước mặt trẻ, mẹ cầm quả su su bằng nhựa đưa cho trẻ, yêu cầu “ để vào” –GV hỗ trợ trẻ để su su vào tranh lô  tô su su

Tương tự với xu hào, con hổ

Lần sau: Mẹ để các đồ vật bằng nhựa trước mặt trẻ, đưa cho trẻ lô tô su su và yêu cầu “ để vào”, -GV hỗ trợ để trẻ để vào đúng

Tương tự với các đồ vật còn lại

—————————————

HĐ 12: Tìm 2 màu giống nhau; 2 hình giống nhau

—————————————

HĐ 13: Cái khác loại

Mẹ để các nam châm màu

HĐ 14 : Tìm ô tô

Mẹ để trước mặt trẻ ô tô, mẹ yêu cầu: “ Đưa ô tô cho mẹ”

Hỗ trợ để bé đưa ô tô cho mẹ bằng cách bắt tay bé

Mẹ thêm 1 đồ chơi khác và tiếp tục yêu cầu : “Đưa ô tô cho mẹ” ( Hỗ trợ nếu trẻ chưa chủ động)

Mẹ thực hiện 3-4 lần như vậy, thay đổi các vị trí của ô tô

Mẹ để ô tô  cách xa các đồ chơi trước mặt trẻ, mẹ yêu cầu “ Tìm ô tô cho mẹ”

Mẹ đợi 5s nếu trẻ chưa tìm được, hỗ trợ bằng cách bắt tay và hướng đầu trẻ đến phía ô tô.

Mẹ thay đổi các vị trí để trẻ tìm kiếm ô tô

Chú ý: khi các vị trí gần bên trẻ, trẻ lấy được thì tăng độ khó: Vị trí của đồ vật xa trẻ hơn.

———————

HĐ 15: Lục tìm đồ chơi

Mẹ để quả bóng trog rổ xa trẻ

Mẹ yêu cầu: Lấy quả bóng cho mẹ. Nếu trẻ chưa chủ động thực hiện mẹ hỗ trợ bằng cách dẫn bé ra chỗ rổ, bắt tay bé lấy đồ chơi.

Lần 2: mẹ thêm nhiều đồ chơi khác vào trong rổ, yêu cầu trẻ : Lấy quả bóng cho mẹ

Tiếp tục hỗ trợ nếu trẻ chưa thực hiện được

Sau giảm dần hỗ trợ để trẻ đạt được mục tiêu : Chủ động ra chỗ rổ, lục tìm đồ vật mẹ yêu cầu

——————-

HĐ 16: Nhìn theo hướng tay chỉ:

Mẹ chuẩn bị 3 -5 cái ô tô to để quanh nhà, cách trẻ 3-5 m, vị trí của các ô  tô cách nhau 2-3 m

Mẹ chỉ vào ô tô và nói “ lấy cho mẹ ô tô kia” mẹ đẩy trẻ đi lấy ô tô, nếu trẻ khôn đi đúng hướng về phía ô tô được chỉ thì tiếp tục hỗ trợ, đẩy trẻ đến chỗ ô tô đó và cầm về cho mẹ

Mẹ tiếp tục chỉ về phía ô tô khác và yêu cầu “ lấy cho mẹ ô tô kia”

Làm như vậy đến khi nào trẻ chủ động đi  về phía ô tô mẹ chỉ

Nếu làm tốt mẹ tăng độ khó: 5- 7 ô tô mỗi ô tô cách nhau 0,5- 1m

HĐ 17: Dán vết thương

Mẹ chuẩn bị 1 số băng dính vết thương

Bố: Bố bị đau tai quá

Mẹ: Nào để mẹ chữa cho! ( mẹ dính vết thương vào tai của bố)

Bố: Bố bị đau mũi quá!

Mẹ: Mẹ đưa cho bé dính vết thương  và yêu cầu: Con chữa giúp bố đi. ( Mẹ hỗ trợ bé cầm băng dính, dính vào mũi bố)

Bố: Bố đau chân quá!

Mẹ: Hỗ trợ bé dán vào chân bố

…

Tương tự với các bộ phận cơ thể khác

Giảm dần hỗ trợ để trẻ chủ động dính vết thương cho bố

Lần 2:

Bố: Bố khỏi ở tai rồi, lấy tháo băng dính giúp bố nào!

Mẹ: Hỗ trợ để bé tháo băng dính ở tai

Tương tự với các bộ phận khác

Mẹ giảm hỗ trợ để bé chủ động tháo băng dính trên bộ phận cơ thể của bố theo yêu cầu .

HĐ 18: Nhận biết đồ chơi của mình và đồ dùng của bố mẹ

Mẹ chuẩn bị:

Đồ chơi của bé: ô tô/  quả bóng…

Đồ dùng của mẹ:  hộp phấn; cái kẹp tóc…

Đồ dùng của  bố:  Cái bút; cái cạo râu…

Mẹ để các đồ vật trước mặt bé, mẹ yêu cầu:

• Lấy cái bút đưa bố
• Lấy cái kẹp tóc đưa mẹ
• Lấy ô tô cho N ( tên bé)
• ….

Lần 2: Mẹ để các đồ vật trước mặt bé, yêu cầu:

• Cái nào của bố? ( hỗ trợ để trẻ cầm đồ vật đưa cho bố)
• Cái nào của mẹ? (hỗ trợ để trẻ cầm đồ vật đưa cho mẹ)
• Cái nào của N (tên bé) ( hỗ trợ để trẻ cầm đồ vật để vào chỗ của mình )

HĐ 19: Đưa đồ vật cho người thân/ bạn trong theo yêu cầu

Mẹ chuẩn bị 1 ít gạch đồ chơi

Lần 1: Chuần bị 3-4 người ngồi xung quanh bé. Mẹ đưa 1 viên gạch cho  bé và yêu cầu:

• Đưa cho bố ( hỗ trợ nếu trẻ chưa chủ động cầm đưa cho bố)

Mẹ tiếp tục đưa gạch cho bé và yêu cầu:

• Đưa gạch cho cô… ( hỗ trợ trẻ nếu cần)
• Đưa gạch cho bạn N (tên bé)

Tương tự như vậy cho đến khi hết số gạch trong rổ ( 10 viên)

Lần 2: Khi mọi người xung quanh bé đã có 3-4 viên gạch, mẹ yêu cầu:

• Lấy gạch của bố  cho vào rổ ( hỗ trợ nếu cần)
• Lấy gạch của cô cho vào rổ
• Lấy gạch của N ( tên bé)cho vào rổ
• …

Tương tự như vậy cho đến khi  hết gạch ở rổ

HĐ 20: Tìm đồ vật bằng xúc giác

Mẹ chuẩn bị các đồ dùng/ đồ chơi (5-7 loại)

• Để trước mặt trẻ và yêu cầu trẻ lấy đồ chơi cho mẹ, lần lượt
• Mẹ để 1 ô tô đồ chơi trong túi kín và yêu cầu bé: “ lấy cho mẹ ô tô” trẻ cho tay vào túi, không được nhìn và lấy cho mẹ. Lần 2 mẹ cho vào đó thêm 3-4 đồ chơi khác, yêu cầu lấy ô tô. Trẻ tự tìm bằng tay, trẻ lấy tốt, khen trẻ

HĐ 21: Tìm hộp có bi

Mẹ chuẩn bị 2 hộp  giống nhau (  hộp đựng chè bằng giấy)

Một hộp mẹ cho 1 bi vào, 1 hộp không có bi

Mẹ bắt tay trẻ 2 tay cầm 2 hộp và lắc nhiều lần. Hộp nào kêu “cộc, cộc, cộc, cho mẹ”

Hỗ trợ trẻ đưa hộp phát ra tiếng kêu và đưa cho mẹ

Lần sau, giảm hỗ trợ, trẻ tự tìm hộp phát ra tiếng kêu đưa cho mẹ bằng cách chủ động cầm 2 hộp đưa lên và lắc hộp.

HĐ 22: Gõ giống mẹ

Mẹ chuẩn bị 2 cái thìa; 1 cái cốc, 1 cái bát, 1 cái hộp

Mẹ cầm thìa gõ vào bát (người hỗ trợ ngồi sau, bắt tay trẻ cầm thìa và cũng gõ vào bát)

Mẹ cầm thìa gõ vào cốc (người hỗ trợ ngồi sau, bắt tay trẻ cầm thìa và cũng gõ vào bát)

Mẹ cầm thìa gõ vào hộp  (người hỗ trợ ngồi sau, bắt tay trẻ cầm thìa và cũng gõ vào bát)

Sau giảm dần hỗ trợ, để trẻ bắt chước gõ vào đồ vật giống mẹ

Chú ý: Mẹ chỉ gõ 1 tiếng vào đồ vật tránh gõ nhiều tiếng

HĐ 23: Lắc hộp, tìm hộp lắc được

Mẹ chuẩn bị 3 hộp giống hệt nhau, trong đó 1 hộp có đựng 1 viên sỏi, nhưng hộp còn lại ko có gì.

Mẹ để hộp có sỏi trước mặt trẻ và yêu cầu: “cho mẹ!”

Bé lấy lên, mẹ bắt tay bé lắc hộp để phát ra tiếng kêu “cọc, cọc,cọc” và khen bé đúng rồi!

 Mẹ để thêm hộp nữa xuống và yêu cầu bé “ cho mẹ”

Mẹ bắt tay bé cầm từng hộp lên , nếu hộp không có sỏi, mẹ bắt tay bé lắc và lắc đầu nói “ không”

Sau đó cầm tiếp hộp còn lại lắc và nói “ đúng rồi”

Mẹ để thêm hộp nữa và tiếp tục yêu cầu ( như trên)

HĐ 24: Tìm kiếm âm thanh

Mẹ chuẩn bị 1 chiếc đồng hồ báo thức ( hoặc điện thoại)

Mẹ giấu đồng hồ (điện thoại ) ở nơi trẻ dễ quan sát, mẹ mở chuông

Người hỗ trợ yêu cầu bé : Tìm cho mẹ điện thoại ( đồng hồ)

Mẹ hỗ trợ nếu bé chưa chủ động tìm kiếm, bằng cách dắt bé ra chỗ có tiếng chuông reo, cầm điện thoại ( đồng hồ) đưa cho người hỗ trợ và khen “ giỏi lắm”

Nếu trẻ làm tốt, tăng độ khó bằng cách dấu đồ vật ở gầm bàn; ghế; trong túi/ hoặc được che đậy cẩn thận để trẻ không nhìn thấy mà phải sử dụng thính giác để nghe và phát hiện ra vị trí của đồ vật

HĐ 25: Nghe gọi tên đi đến chỗ người gọi

Cho bé ngồi giữa nhà ( mẹ hỗ trợ phía sau bé). ở quanh nhà cần có 3-4 người ngồi, mỗi người ở vị trí khác nhau, khoảng cách giữa bé và mọi người từ 4-5m

Lần lượt từng người gọi “ (tên bé) ơi, ra bố nào !” nếu bé không ra, mẹ thúc bé , dẫn bé ra chỗ bố.

Tiếp tục người khác gọi :” (tên bé) ơi, ra bác nào!”

Mẹ tiếp tục dẫn bé từ chỗ bố ra chỗ bác.

Tương tự như vậy với những người khác, tuy nhiên, người gọi không theo tuần tự, sử dụng cách ngẫu nhiên.

 Làm đến khi nào bé không cần hỗ trợ nữa, mẹ giảm các hỗ trợ xem bé đã thực hiện tốt chưa.

HĐ 26: Di chuyển với thìa hạt

Chuẩn bị 2 cái rổ; 1 cái thìa, 1 ít hạt bi hoặc hạt vòng;

Mẹ yêu cầu bé xúc hạt bằng thìa từ rổ này cho sang rổ kia ( 2 rổ cách nhau 20-30cm ) bé phải đi khéo không được rơi hạt vòng.

Nếu bé thực hiện tốt, mẹ tăng khoảng cách của 2 rổ

Nếu bé không chủ động thực hiện, mẹ cầm tay bé hỗ trợ

HĐ 27: Cái gì biến mất

• Mẹ chuẩn bị các đồ vật quen thuộc với bé: hộp sữa; ô  tô; bánh; kẹo
• Mẹ để các vật đó trước mặt trẻ, và yêu cầu: ô tô cho mẹ
• Bé đưa ô tô cho mẹ, mẹ cầm và để vào chỗ cũ
• Mẹ đánh lừa bé “ anh Hai đâu?” để bé quay đi chỗ khác. Mẹ giấu ô tô đi, và  yêu cầu : Cho mẹ ô tô
• Hỗ trợ bé trả lời “ ô tô mất rồi”
• Mẹ hỏi “ Cái gì biến mất”
•  Hỗ trợ bé trả lời “ô tô”
• Tương tự với các đồ vật khác

HĐ 28: Tìm đồ vật bị giấu trong cốc

Chuẩn bị 5 cái cốc và 1 cái kẹo

Mẹ đưa kẹo cho bé xem và nói “ con tìm kẹo cho mẹ” mẹ giấu kẹo vào 1 trong 5 cái cốc bất kỳ  ( xếp cốc úp xuống  thẳng hàng trước trẻ), – cố tình để trẻ nhìn thấy.

Mẹ yêu cầu: “ Nhân tìm kẹo cho mẹ!”

GV hỗ trợ bắt tay trẻ mở cốc lên để tìm kẹo

( chú ý về kỹ thuật: Nếu trẻ chủ động mở cốc có kẹo, thì khen trẻ, nếu trẻ mở cốc không có kẹo thì cứ cho trẻ mở, khi mở không có thì mẹ nói “ không có kẹo” kết hợp lắc đầu. )

HĐ 29: Này/ Kia

Mẹ chuẩn bị ô tô ( cái trẻ thích); cái kẹp ( cái không thích)

Ô tô mẹ để gần trẻ, cặp mẹ để xa trẻ, nhưng đảm bảo trẻ nhìn thấy

Mẹ chỉ vào cái cặp và nói: Con thích cái cặp kia hay cái ô tô này ( mẹ chỉ vào ô tô)

cô hỗ trợ trẻ bắt tay trẻ chỉ vào ô tô và nói “ ô tô này” mẹ cho bé ô  tô ngay

Sau mỗi lần mẹ đổi câu yêu cầu: Con thích cái ô tô này hay cái kẹp kia?

cô hỗ trợ trẻ bắt tay trẻ chỉ vào ô tô và nói “ ô tô này” mẹ cho bé ô  tô ngay ( cho bé chơi ô  tô 1 phút ) tiếp  tục  thực hiện thêm 2-3 lần nữa

Mẹ để ô tô ở xa trẻ, cặp ở gần trẻ và yêu cầu:

• Con thích cái ô tô kia hay cái kẹp này?
• Con thích cái kẹp này hay cái ô tô kia?

Tương tự hỗ trợ như trên. Thực hiện nhiều lần trong tuần để bé chủ động chỉ.

HĐ 30: Tìm bóng rơi xuống

Chuẩn bị: rổ đựng bóng: màu hồng, đỏ, xanh, vàng, tím… mỗi màu 1 quả

Mẹ để rổ và 1 quả bóng trong rổ, trước mặt trẻ, mẹ cầm quả bóng lên rồi thả xuống “ bóng của mẹ đâu?” trẻ nhặt bóng lên và mẹ khen trẻ

Mẹ thêm 3-4 quả bóng màu khác vào, cầm 1 quả lên và thả xuống,  hỏi “ bóng của mẹ đâu?” hỗ trợ để trẻ nhặt được quả bóng mẹ vừa thả xuống.