Luyện tập và  phối hợp các giác quan:

Thị giác, thính giác, xúc giác, khứu giác, vị giác

. Luyện tập và  phối hợp các giác quan:

Thị giác, thính giác, xúc giác, khứu giác, vị giác

. Luyện tập và  phối hợp các giác quan:

Thị giác, thính giác, xúc giác, khứu giác, vị giác

. Luyện tập và  phối hợp các giác quan:

Thị giác, thính giác, xúc giác, khứu giác, vị giác

. Luyện tập và  phối hợp các giác quan:

Thị giác, thính giác, xúc giác, khứu giác, vị giác

. Luyện tập và  phối hợp các giác quan:

Thị giác, thính giác, xúc giác, khứu giác, vị giác

– Tìm đồ vật vừa mới cất giấu.

– Nghe và nhận biết âm thanh của một số đồ vật, tiếng kêu của một số con vật quen thuộc.

– Nghe và nhận biết âm thanh của một số đồ vật, tiếng kêu của một số con vật quen thuộc.

– Sờ nắn, nhìn, ngửi … đồ vật, hoa, quả để nhận biết đặc điểm nổi bật.

Mẹ chuẩn bị 1 hộp giấy to đựng rất nhiều đồ chơi ( 10-15 đồ chơi), yêu cầu bé “ Tìm ô tô trong hộp cho mẹ”

Người hỗ trợ giúp bé lục và tìm kiếm ô tô trong hộp giấy đó.

Mẹ yêu cầu bé tìm vật khác, không hỗ trợ để bé tự tìm

( thực hiện 3-4 lần)

Mẹ yêu cầu bé tìm ô tô trong hộp giấy , nhưng lúc này mẹ đã cất ô  tô chỗ khác, bé tìm mãi không có, người hỗ trợ giúp bé nói với mẹ “ mẹ ơi, không thấy ô tô đâu cả!”

HĐ: Bới tìm đồ vật

Chuẩn bị, 1 rổ có nhiều đồ chơi và 1 cái ô tô

Mẹ để trong rổ 1 ô tô và 3 đồ chơi khác, yêu cầu: “ Nhân lấy ô tô trong rổ cho mẹ!”. Bé lấy được- mẹ khen và hỏi “cái gì? Ô tô” – hỗ trợ trả lời cùng

Mẹ để trong rổ 1 ô tô và 6 đồ chơi khác, yêu cầu: “ Nhân lấy ô tô trong rổ cho mẹ!”. Hỗ trợ bé  thao tác “ bới” trong rổ để lấy đồ chơi ô to. Bé lấy được- mẹ khen và hỏi “cái gì? Ô tô” – hỗ trợ trả lời cùng

Mẹ để trong rổ 1 ô tô và 10 đồ chơi khác, yêu cầu: “ Nhân lấy ô tô trong rổ cho mẹ!”. Hỗ trợ bé  thao tác “ bới” trong rổ để lấy đồ chơi ô to. Bé lấy được- mẹ khen và hỏi “cái gì? Ô tô” – hỗ trợ trả lời cùng.

HĐ : Cái gì biến mất

–         Mẹ chuẩn bị các đồ vật quen thuộc với bé: hộp sữa; ô  tô; bánh; kẹo

–         Mẹ để các vật đó trước mặt trẻ, và yêu cầu: ô tô cho mẹ

–         Bé đưa ô tô cho mẹ, mẹ cầm và để vào chỗ cũ

–         Mẹ đánh lừa bé “ anh Hai đâu?” để bé quay đi chỗ khác. Mẹ giấu ô tô đi, và  yêu cầu : Cho mẹ ô tô

–         Hỗ trợ bé trả lời “ ô tô mất rồi”

–         Mẹ hỏi “ Cái gì biến mất”

–          Hỗ trợ bé trả lời “ô tô”

–         Tương tự với các đồ vật khác

HĐ: Tìm đồ vật bị giấu trong cốc

Chuẩn bị 5 cái cốc và 1 cái kẹo

Mẹ đưa kẹo cho bé xem và nói “ con tìm kẹo cho mẹ” mẹ giấu kẹo vào 1 trong 5 cái cốc bất kỳ  ( xếp cốc úp xuống  thẳng hàng trước trẻ), – cố tình để trẻ nhìn thấy.

Mẹ yêu cầu: “ Nhân tìm kẹo cho mẹ!”

GV hỗ trợ bắt tay trẻ mở cốc lên để tìm kẹo

( chú ý về kỹ thuật: Nếu trẻ chủ động mở cốc có kẹo, thì khen trẻ, nếu trẻ mở cốc không có kẹo thì cứ cho trẻ mở, khi mở không có thì mẹ nói “ không có kẹo” kết hợp lắc đầu. )

HĐ: Này/ Kia

Mẹ chuẩn bị ô tô ( cái trẻ thích); cái kẹp ( cái không thích)

Ô tô mẹ để gần trẻ, cặp mẹ để xa trẻ, nhưng đảm bảo trẻ nhìn thấy

Mẹ chỉ vào cái cặp và nói: Con thích cái cặp kia hay cái ô tô này ( mẹ chỉ vào ô tô)

cô hỗ trợ trẻ bắt tay trẻ chỉ vào ô tô và nói “ ô tô này” mẹ cho bé ô  tô ngay

Sau mỗi lần mẹ đổi câu yêu cầu: Con thích cái ô tô này hay cái kẹp kia?

cô hỗ trợ trẻ bắt tay trẻ chỉ vào ô tô và nói “ ô tô này” mẹ cho bé ô  tô ngay ( cho bé chơi ô  tô 1 phút ) tiếp  tục  thực hiện thêm 2-3 lần nữa

Mẹ để ô tô ở xa trẻ, cặp ở gần trẻ và yêu cầu:

–                 Con thích cái ô tô kia hay cái kẹp này?

–                 Con thích cái kẹp này hay cái ô tô kia?

Tương tự hỗ trợ như trên. Thực hiện nhiều lần trong tuần để bé chủ động chỉ.

HĐ: Lắc hộp, tìm hộp lắc được

Mẹ chuẩn bị 3 hộp giống hệt nhau, trong đó 1 hộp có đựng 1 viên sỏi, nhưng hộp còn lại ko có gì.

Mẹ để hộp có sỏi trước mặt trẻ và yêu cầu: “cho mẹ!”

Bé lấy lên, mẹ bắt tay bé lắc hộp để phát ra tiếng kêu “cọc, cọc,cọc” và khen bé đúng rồi!

Mẹ để thêm hộp nữa xuống và yêu cầu bé “ cho mẹ”

Mẹ bắt tay bé cầm từng hộp lên , nếu hộp không có sỏi, mẹ bắt tay bé lắc và lắc đầu nói “ không”

Sau đó cầm tiếp hộp còn lại lắc và nói “ đúng rồi”

Mẹ để thêm hộp nữa và tiếp tục yêu cầu ( như trên)

HĐ: Tìm đồ vật phát ra tiếng kêu

Chuẩn bị 1 cái đồng hồ báo thức

Mẹ để đồ hồ báo thức (đang đổ chuông) trên bàn, mẹ yêu cầu “ lấy đồng hồ cho mẹ”- trẻ thực hiện tốt mẹ khen

GV giấu đồng hồ ở chỗ khác, trẻ không nhìn thấy, mẹ tiếp tục yêu cầu “ lấy đồng hồ cho mẹ” GV hỗ trợ nếu trẻ không tìm được

Chú ý quan sát xem trẻ có phản xạ lắng nghe âm thanh của đồng hồ phát ra tiếng kêu ở đâu không và có đi về hướng có tiếng kêu không.

HĐ 2 : Lấy con vật theo tên gọi và tiếng kêu

Mẹ chuẩn bị các thẻ tranh lô tô về động vật bé đã được học; ( 3-5 thẻ)

Để các thẻ tranh trước mặt trẻ, yêu cầu:

–         Cho mẹ con vịt nó kêu cạp cạp ( TH 1 lần, sau đó để xuống vị trí khác của dãy 3 tranh và tiếp tục yêu cầu)

–         Cho mẹ con gà nó gáy ò ó o  ( TH 1 lần, sau đó để xuống vị trí khác của dãy 3 tranh và tiếp tục yêu cầu)

–         Cho mẹ con lợn nó kêu ủn ỉn ( TH 1 lần, sau đó để xuống vị trí khác của dãy 3 tranh và tiếp tục yêu cầu)

HĐ: Nhận biết mùi

Mẹ chuẩn bị 2 lọ giống nhau

Một lọ có mùi nước hoa

Một lọ không có gì

Mẹ cầm họ có mùi nước hoa và ngửi , nói “ thơm quá!”

Mẹ đưa cho con ngửi và hỗ trợ ngôn ngữ “ thơm quá”

( 2-3 lần)

Mẹ đưa cho 2 lọ: mùi nước hoa, và lọ không có gì

GV hỗ trợ trẻ ngửi từng lọ

Mẹ yêu cầu “ thơm quá cho mẹ!”

GV hỗ trợ bé đưa cho mẹ , mẹ hỗ trợ ngôn ngữ “ mùi nước hoa thơm”

Đổi tay cầm cho bé, tiếp tục  thực hiện 2-3 lần

HĐ: Tìm đồ vật trong túi kín

Mẹ chuẩn bị 1 cái túi  bằng vải kín; ô tô; bóng; sữa

Mẹ để quả bóng trong túi và yêu cầu trẻ: “ lấy bóng cho mẹ” mẹ bắt tay trẻ cho vào trong túi, lấy bóng cho mẹ,( trẻ không được nhìn vào trong túi, sử dụng tay để cảm nhận và lấy)

Lần sau, mẹ cho thêm bóng và ô tô, t iếp tục yêu cầu như trên

Lần tiếp, mẹ để thêm bóng, hộp sữa, oto và tiếp tục yêu cầu như trên

Nếu trẻ làm tốt, mẹ tiếp tục làm như vậy với các đồ vật: ô tô/ sữa

Khi trẻ làm tốt 3 đồ vật trên, mẹ yêu cầu trẻ lấy đồ vật một cách ngẫu nhiên:

Ô tô cho mẹ

Bóng cho mẹ

Hộp sữa cho mẹ

HĐ : Phân biệt mùi

Mẹ chuẩn bị 3 lọ giống nhau; mỗi lọ có 1 ít bông có thấm các mùi: nước mắm; nước hoa; dầu gió

Mẹ đưa cho bé 1 lọ để cho bé ngửi ; mẹ nói “ mùi nước hoa”

Mẹ hỏi: Mùi gì? ( hỗ trợ bé trả lời) : Mùi nước hoa

Mẹ đưa cho bé 1 l ọ để ngửi: Mẹ nói “ mùi nước mắm”

Me hỏi: Mùi gì? ( hỗ trợ trả lời “ mùi nước mắm”)

Mẹ đưa  cho bé 1 lọ để ngửi, Mẹ nói “ mùi dầu gió”

Mẹ hỏi “ mùi gì?” ( hỗ trợ trả lời)

Mẹ để 3 lo trước mặt trẻ, yêu cầu: Tìm lọ có mùi nươc mắm

Trẻ: Cầm từng lọ lên và ngửi, tìm được lọ nướ mắm và đưa cho mẹ. mẹ khen trẻ

Mẹ để lọ xuống và tiếp tục các yêu cầu khác

Chú ý: luôn có 3 lọ trước mặt trẻ, thay đổi vị trí của 3 lọ