Ngày … tháng … năm 2017

Hoạt động: Nhặt màu đỏ cho vào lọ

Chuẩn bị: 1 rổ đựng hạt vòng màu đỏ (10 màu đỏ), 3 hạt màu  xanh, 1 lọ miệng nhỏ (có thể cho vừa hạt vòng)

Thực hiện: Mẹ và bé ngồi đối diện để rổ 10 hạt màu đỏ và 1 lọ ở giữa, mẹ làm mẫu 1 lần: mẹ nhặt hạt màu đỏ (nói: “màu đỏ”) cho vào lọ (nói: “cho vào”)

Mẹ bắt tay bé nhặt lần lượt từng hạt và cho vào lọ, mỗi lần thực hiện hỗ trợ ngôn ngữ “màu đỏ”; “cho vào”

Khi trẻ chủ động nhặt hạt tốt, mẹ thêm 1 hạt màu xanh cho vào rổ, và tiếp tục yêu cầu “ màu đỏ” “ cho vào”. Mỗi lần trẻ thực hiện xong mẹ khen “ tốt” hoặc “giỏi lắm!”

Nếu trẻ không thực hiện, mẹ bắt tay trẻ

Nếu trẻ lấy nhầm hạt màu xanh mẹ hỗ trợ để trẻ lấy đúng.

Lần tiếp mẹ thêm 1-2 hạt màu xanh nữa và tiếp tục yêu cầu trẻ nhặt.

Mục tiêu cuối cần đạt: trẻ chủ động nhặt hạt màu đỏ cho vào chai, khi hết màu đỏ chỉ còn màu xanh trẻ dừng lại không lấy nữa.

—————————————————————————————————

Ngày … tháng … năm 2017

Ôn lại HĐ ngày thứ 2

Hoạt động : Lấy đồ vật theo yêu cầu ( theo hướng chỉ gần)

Chuẩn bị các khối gỗ màu ( hoặc đồ chơi có màu sắc), rổ đựng đồ khối gỗ, mẹ và bé ngồi đối diện

Mẹ để các khối gỗ trước mặt trẻ, chỉ tay về 1 khối gỗ bất kỳ và nói “cầm cái này”. Yêu cầu trẻ cầm khối gỗ được chỉ cho vào rổ theo yêu cầu Khi mẹ bắt tay trẻ cầm khối gỗ cho vào rổ, mẹ nói “ cho vào rổ ”

Nếu trẻ lấy sai, yêu cầu trẻ làm lại, và hỗ trợ bắt tay trẻ cầm khối gỗ cho vào rổ, mỗi lần thực hiện hỗ trợ ngôn ngữ chỉ hành động “cầm cái này” “cho vào rổ”

Nếu trẻ chống đối tiếp tục sử dụng hành vi (phớt lờ sự chống đối đó, tiếp tục hỗ trợ trẻ) để giúp đỡ trẻ thực hiện đến cùng bài tập này.

Mục tiêu đạt được của bài tập này là: Khi có yêu cầu của mẹ chỉ vào đồ vật cần lấy thì trẻ thực hiện theo yêu cầu, khi mẹ để khối gỗ trước mặt mà chưa có yêu cầu của mẹ thì chưa được lấy, mỗi lần lấy và  cất vào rổ trẻ biết để tay lên đùi và chờ đợi yêu cầu của mẹ. Nếu bé chưa thực hiện được yêu cầu này thì hỗ trợ bé, bằng cách bắt tay trẻ thực hiện yêu cầu khoanh tay hoặc để tay lên đùi chờ.

——————————————————————————————–                                                                     Ngày … tháng … năm 2017

 

Ôn lại HĐ ngày thứ 2, thứ 3, thứ 4, thứ 5

Hoạt động : Tráo thẻ

Thẻ cái kéo- ba lô- cái ghế:

– Yêu cầu trẻ chỉ được cái kéo:

+) Tráo thẻ 2-3 lần và đặt thẻ xuống bàn và hỏi: Kéo đâu?

+) Gợi ý cho trẻ: Kéo đây ( Bắt tay trẻ chỉ vào cái kéo )

Lần 2: Thay đổi vị trí của cái kéo làm như lần 1

( Trong quá trình dạy bé, bé sẽ có biểu hiện quay đầu chỗ khác, mắt liếc chỗ khác thì người dạy nhờ 1 người khác ôm đầu bé giữ ở vị trí nhìn thẳng với người dạy- Khi nào mắt bé nhìn vào người dạy thì tráo thẻ, xếp thẻ và yêu cầu bé chỉ tranh theo yêu cầu.

Lần 3: Cô bỏ kéo ra ( để xuống đất hoặc bên cạnh ) sau đó thêm 1 thẻ khác vào và nói: Kéo đâu?

– Yêu cầu trẻ phải liếc mắt quan sát và tìm xem vị trí kéo ở chỗ nào và chỉ hoặc lấy kéo cho mẹ

Nếu trẻ làm tốt, mẹ chuyển sang thẻ: Ba lô, tương tự như trên

Khi thẻ “ba lô” tốt tiếp tục với thẻ “cái ghế”

Khi 03 thẻ tốt, mẹ để 3 thẻ trước mặt trẻ, và yêu cầu trẻ lấy thẻ một cách ngẫu nhiên.

Nếu các thẻ đơn lẻ trẻ lấy chưa tốt thì không được chuyển sang phần tổng hợp này

Mục tiêu: Trẻ nghe hiểu các yêu cầu theo tên tranh; phân biệt được các tranh được tráo.

                                                                     Ngày … tháng … năm 2017

 

Ôn lại HĐ ngày thứ 2, thứ 3, thứ 4, thứ 5, thứ 6

Hoạt động : Cất đồ vật giống cô

– Cô có các khối gỗ ( xanh- đỏ- vàng) trước mặt và trẻ có các khối gỗ ( xanh- đỏ- vàng) trước mặt trẻ. ( chú ý cách xếp sát cạnh và giống nhau về màu)

0 0 0

0 0 0

Cô cầm khối gỗ màu đỏ và nói: “ Cầm giống cô”. Hỗ trợ trẻ bằng cách bắt tay trẻ cầm vào khối gỗ màu đỏ và nói: “Để vào rổ”. tương tự như vậy với 2 khối gỗ còn lại.

Nếu trẻ chủ động làm tốt chuyển sang lần 2

Lần 2: Lấy khối gỗ bất kỳ

Nếu lần 2 làm tốt chuyển lần 3

Lần 3: Khối gỗ của cô và trẻ để ngẫu nhiên không giống nhau về màu sắc

0 0 0

0 0 0

Hỗ trợ trẻ nếu trẻ không làm được. Yêu cầu trẻ quan sát và cầm khối gỗ có màu giống cô cho vào rổ.

Mục tiêu: Trẻ quan sát tìm kiếm, so sánh các khối gỗ để lấy giống như của mẹ mà không có sự hỗ trợ của mẹ

————————————————————————————————–

                                                                       Ngày … tháng … năm 2017

 

 

Ôn lại HĐ ngày thứ 2, thứ 3, thứ 4, thứ 5, thứ 6, thứ 7

Hoạt động 1: Tráo thẻ

Thẻ: cái cốc- tivi- tủ lạnh

– Yêu cầu trẻ chỉ được quả táo:

+) Tráo thẻ 2-3 lần và đặt thẻ xuống bàn và hỏi: cái cốc đâu?/ hoặc cho mẹ “ cái cốc”

Thực hiện như hướng dẫn ngày 1/4/2016

( Trong quá trình tráo thẻ, bé sẽ có biểu hiện quay đầu chỗ khác, mắt liếc chỗ khác thì cần có người hỗ trợ ôm đầu bé giữ ở vị trí nhìn thẳng vào người dạy- Khi nào mắt bé nhìn vào người dạy thì tráo thẻ, xếp thẻ và yêu cầu trẻ chỉ tranh theo yêu cầu.

Mục tiêu: Trẻ nghe hiểu các yêu cầu theo tên tranh; phân biệt được các tranh được tráo.